전체 글108 드론수업에서 조종기를 내려놓고 종이부터 꺼낸 이유 학교에서 드론수업을 하면 아이들은 아무래도 비행시간을 가장 기다립니다. 설명을 하고 있으면 조종기를 한번 쳐다보고, 드론을 한번 쳐다보는 모습도 자주 보여요 ㅎㅎ 저도 가능하면 직접 조종하는 시간을 충분히 만들어주려고 합니다. 그런데 이날은 실습 중간에 아이들에게 갑자기 조종기를 내려놓게 했습니다. 안전 문제가 생긴 것도 아니고 기체가 고장 난 것도 아니었어요. 같은 구간에서 비슷한 실수를 반복하는 학생들이 몇 명 보였기 때문입니다. 그래서 계속 날려보는 대신 작은 종이와 펜을 하나씩 나눠줬습니다. ■ "방금 어떻게 날렸는지 한번 적어볼까?" 아이들 표정이 순간 묘했습니다. 드론수업에 왔는데 갑자기 뭔가를 적으라고 하니 그럴 만도 했죠 ㅎㅎ 길게 쓰는 건 아니라고 이야기하고 방금 했던 조종 순서만 간단하.. 2026. 8. 23. 드론을 잘 날리던 아이들에게 갑자기 조종기를 내려놓게 했습니다 학교에서 드론수업을 하다 보면 아이들이 실습에 익숙해지는 순간이 찾아옵니다. 처음에는 조심조심 움직이던 학생들도 몇 번 성공하고 나면 표정부터 여유로워져요. 이날도 수업 중반쯤 되자 링을 통과하고 방향을 바꾸는 아이들이 제법 자연스러워졌습니다. 저도 이제 다음 활동으로 넘어가면 되겠다 싶었죠. 그런데 한 학생의 비행을 지켜보다가 갑자기 전체 실습을 멈췄습니다. 드론에 문제가 있었던 것은 아니었습니다. 오히려 아이들이 너무 익숙해진 것이 이유였습니다. ■ 기다리던 아이들이 조금씩 앞으로 나오고 있었어요 자기 차례가 아닌 학생들은 처음에 제가 정해둔 위치에서 기다리고 있었습니다. 그런데 친구들의 비행이 재미있으니 한 명씩 앞으로 나오기 시작하더라고요. "조금만 뒤로 가자"고 몇 번 이야기했는데 잠시 지나면 .. 2026. 8. 22. 수업 내내 조용했던 아이가 마지막에 드론수업 규칙을 바꿨습니다 학교에서 드론수업을 시작하면 유난히 손을 자주 드는 아이들이 있습니다. 제가 질문 하나를 던지기도 전에 "저 알아요!" 하고 먼저 이야기하는 학생도 있어요. 이날 수업에도 그런 친구들이 몇 명 있었습니다. 반대로 교실 한쪽에는 거의 말을 하지 않고 작은 활동지에 뭔가를 계속 적는 학생이 한 명 있었어요. 드론을 조종할 때도 자기 차례만 조용히 마치고 다시 자리로 돌아갔습니다. 처음에는 낯을 많이 가리나 보다 하고 크게 신경 쓰지 않았어요. 그런데 수업 마지막에 그 아이가 조심스럽게 손을 들었습니다. ■ "선생님, 점수를 이렇게 하면 어때요?" 이날 실습은 콘을 지나 링을 통과한 뒤 착륙 지점으로 돌아오는 간단한 방식이었습니다. 아이들은 자연스럽게 빨리 들어오는 친구에게 관심을 보였습니다. 그런데 조용했던.. 2026. 8. 20. 드론을 제일 잘 날리던 아이에게 오늘은 조종기를 주지 않았습니다 학교 드론수업을 하다 보면 유난히 조종을 빨리 익히는 학생이 있습니다. 설명을 한번 듣고 바로 이륙하고 방향 전환까지 척척 해내는 아이들이 있어요. 이날도 그런 학생이 한 명 있었습니다. 자기 차례가 끝나면 "선생님, 저 한 번 더 하면 안 돼요?" 하면서 계속 조종기 주변을 맴돌더라고요 ㅎㅎ 평소 같으면 조금 어려운 코스를 하나 더 만들어줬을 겁니다. 그런데 이날은 다른 방법을 한번 써보고 싶었습니다. 다음 차례가 왔을 때 조종기 대신 친구 옆자리를 맡겨봤어요. ■ "이번에는 네가 설명해줄래?" 처음에는 아이 표정이 조금 당황스러웠습니다. 자기는 드론을 날리고 싶은데 갑자기 친구에게 설명해보라고 하니 그럴 만도 했죠. 마침 옆에는 드론을 처음 접해서 방향 전환을 어려워하는 학생이 있었습니다. 잘하던 아.. 2026. 8. 19. 드론을 잘 띄우던 아이들이 착륙 앞에서는 갑자기 조용해졌습니다 학교에서 드론수업을 시작하면 아이들이 가장 좋아하는 순간은 역시 이륙입니다. 프로펠러가 돌기 시작하고 기체가 바닥에서 떠오르면 여기저기서 "오!" 하는 소리가 나오거든요. 조종에 조금 익숙해진 아이들은 누가 더 빨리 링을 통과하는지에도 관심이 많습니다. 그런데 이날은 비행 코스를 거의 다 끝낸 뒤 마지막 착륙에서 분위기가 조금 달라졌어요. 빠르게 움직이던 아이들도 착륙 지점 앞에서는 손이 갑자기 조심스러워졌습니다. 저는 그 모습을 보고 계획했던 실습을 잠시 바꿨습니다. 오늘은 얼마나 멀리 날렸는지가 아니라 얼마나 차분하게 돌아오는지를 한번 제대로 해보기로 했어요. ■ 착륙 지점을 작게 표시해봤습니다 체육관 바닥에 착륙 위치를 표시하고 아이들에게 그 안으로 천천히 내려와보라고 했습니다. 처음에는 다들 "이.. 2026. 8. 18. 드론을 못 날리겠다는 아이에게 쉬운 것부터 시키지 않았습니다 학교에서 드론수업을 하다 보면 시작하자마자 조종기를 잡고 싶어 하는 아이가 있는 반면 자기 차례가 와도 선뜻 앞으로 나오지 못하는 아이도 있습니다. 이날도 한 학생이 계속 뒤쪽에서 친구들이 비행하는 모습만 보고 있었어요. 처음에는 자기 순서를 기다리는 줄 알았습니다. 그런데 차례가 되자 작은 목소리로 "선생님, 저는 잘 못할 것 같아요"라고 하더라고요. 친구들이 링을 통과하고 방향까지 바꾸는 모습을 먼저 봐서 그런지 시작하기도 전에 조금 부담을 느낀 것 같았습니다. 저는 그 아이에게 더 쉬운 드론을 주거나 과제를 아예 빼주지는 않았습니다. 대신 오늘 해야 할 일을 아주 작게 나눠보기로 했습니다. ■ 첫 번째 목표는 날아가는 것이 아니었습니다 조종기를 건네면서 제가 처음 이야기한 건 "링까지 가보자"가 아.. 2026. 8. 18. 이전 1 2 3 4 5 6 ··· 18 다음
